A Utilização do Questionário de Autoconceito de Piers-Harris, num Programa de Competências para a Leitura, numa Turma com Insucesso Escolar
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O questionário de Autoconceito de Piers-Harris é uma ferramenta útil para avaliar o autoconceito em crianças e jovens. Quando utilizado em conjunto com programas de competências para a leitura, pode ajudar a identificar alunos com problemas de autoestima em relação às sua scompetências de leitura.
Numa turma com insucesso escolar na leitura, um programa de competências pode ser implementado para ajudar os alunos a melhorar as suas competências de leitura. No entanto, os alunos que têm baixa autoestima em relação às suas competências de leitura podem ter dificuldade em envolver-se com o programa de promoção de leitura e podem estar mais propensos a desistir.
Ao utilizar o questionário de Piers-Harris antes e depois do programa de competências, pode-se avaliar se os alunos apresentam melhorias na sua autoestima em relação à leitura. Isso pode ajudar a avaliar a eficácia do programa, bem como identificar os alunos que podem precisar de mais apoio para melhorar a sua autoestima e confiança em relação à leitura.
Além disso, o questionário de Piers-Harris também pode ajudar a identificar os alunos que têm baixa autoestima noutras áreas, como popularidade ou ansiedade. Ao identificar essas áreas de baixa autoestima, pode-se adaptar o programa de competências para ajudar a melhorar a autoestima em várias áreas da vida dos alunos, o que pode levar a um maior envolvimento e sucesso escolar.
Em resumo, a utilização do questionário de Piers-Harris em conjunto com programas de competências para a leitura pode ser uma ferramenta útil para avaliar e melhorar a autoestima e confiança dos alunos em relação à leitura, bem como identificar áreas adicionais de baixa autoestima para ajudar a adaptar o programa de competências para um maior sucesso escolar.
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